Точка роста

С 1 сентября 2023 на базе нашей школы внедряется федеральный проект "Современная школа" национального проекта «Образование» в форме Центра образования естественнонаучного и технологического профилей "Точка роста".

Совокупность образовательных организаций, на базе которых создаются Центры образования «Точка роста»естественнонаучного и технологического профилей, составит федеральную сеть Центров образования естественнонаучного и технологического профилей «Точка роста».

Основными целями Центра являются: реализация данных предметных областей на уровнях начального, среднего и общего образования, а также в формате урочных, внеурочных занятий и с помощью технологий дополнительного образования.

- формирование у обучающихся современных естественнонаучных и технологических навыков, в том числе по предметным областям «Физика», «Химия», «Биология», других предметных областей, а также внеурочной деятельности и в рамках реализации дополнительных общеобразовательных программ.

Задачи Центра:

- обновление содержания преподавания основных общеобразовательных программ по предметным областям «Физика», «Химия», «Биология» на обновленном учебном оборудовании;

- создание условий для реализации разноуровневых общеобразовательных программ дополнительного образования естественнонаучного и технологического профилей;

- создание целостной системы дополнительного образования в Центре, обеспеченной единством учебных и воспитательных требований, преемственностью Содержания основного и дополнительного образования, а также единством методических подходов;

- формирование социальной культуры, проектной деятельности, направленной не только на расширение познавательных интересов школьников, но и на стимулирование активности, инициативы и исследовательской деятельности обучающихся;

- совершенствование и обновление форм организации основного и дополнительного образования с использованием соответствующих современных технологий;

- организация системы внеурочной деятельности в каникулярный период, разработка и реализация образовательных программ для пришкольных лагерей;

- информационное сопровождение деятельности Центра, развитие медиаграмотности у обучающихся;

- организационно-содержательная деятельность, направленная на проведение различных мероприятий в Центре и подготовку к участию обучающихся Центра в мероприятиях муниципального, областного и всероссийского уровня;

- создание и развитие общественного движения школьников на базе Центра, направленного на популяризацию различных направлений дополнительного образования, проектную, исследовательскую деятельность.

- обеспечение реализации мер по непрерывному развитию педагогических и управленческих кадров, включая повышение квалификации и профессиональной переподготовки сотрудников и педагогов Центра, реализующих основные и дополнительные общеобразовательные программы естественнонаучного и технологического профилей

В центре «Точка роста» осуществляется единый подход к общеобразовательным программам, составленным в соответствии с новыми предметными областями.

Данные предметные области будут реализовываться на уровнях начального, основного и среднего общего образования, а также в формате урочных, внеурочных занятий и с помощью технологий дополнительного образования.

* * * * *

Центры "Точка роста" создаются при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

Адрес сайта Министерства просвещения РФ: https://edu.gov.ru/

Федеральным оператором мероприятий по созданию центров образования естественнонаучной и технической направленностей "Точка роста" является ФГАОУ "Центр просветительских инициатив Министерства просвещения Российской Федерации"

Адрес сайта Федерального оператора: https://mpcenter.ru/o-fonde/

Региональный оператор - департамент образования и науки Брянской области: edu@hq.b-edu.ru

Адрес сайта регионального оператора: http://www.hq.b-edu.ru/

Региональным координатором мероприятий по созданию центров образования естественно-научной и технологической направленности «Точка роста» является Департамент образования и науки Брянской области.

Адрес сайта регионального координатора: http://www.hq.b-edu.ru/

Информация о национальном проекте "Образование" размещена на сайте Министерства просвещения Российской Федерации по ссылке: https://edu.gov.ru/national-projekt/

Документы федерального уровня

Методические рекомендации по созданию и функционированию в общественных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах, центров образования естественно-научной и технологической направленностей от 25.11.2022 г.№ ТВ-2610/2.

Документы регионального уровня

Распоряжение правительства Брянской области № 2 60-рп Об определении органа исполнительной власти Брянской области, ответственного за создание и функционирование в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах Брянской области, центров образлвания естественно-научной и технологической направленности

Приказ № 1658/1 Приказ № 43 О создании и функционировании в общеобразовательных организациях, расположенных в Дятьковском районе, центров образования естественно-научной и технологической направленностей в 2023-2024 годах

Документы школьного уровня

Приказ МАОУ Бытошская СОШ "О создании Центра образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста».

Приказ "О назначении ответственных за разработку рабочих программ"

Рабочая программа по химлаборатории

Рабочая программа «Биология и мы»

Рабочая программа "Занимательная физика"

Рабочая программа по биологии 5-9 класс

Рабочая программа по биологии 10-11 класс

Рабочая программа по физике 7-9 класс

Рабочая программа по физике 10-11 класс

Рабочая программа по химии 8-9 класс

Рабочая программа по химии 10-11 класс

Педагоги Центра "Точка Роста"

Михеева Людмила Николаевна - учитель информатики

Демидова Елена Петровна - учитель химии

Кирюшина Вера Константиновна - учитель биологии

Максимихина Надежда Николаевна - учитель биологии

Дымникова Елена Петровна - учитель физики

Материально- техническое оснащение Центра образования естественнонаучной и технологической направленности «Точка роста»

№ п/п	Наименование оборудования	Количество единиц
1	Ноутбук Аккорд KNA	3
2	Мышь Defender МВ-160	3
3	МФУ-PANTUM M6550NW	1
4	Учебный набор программируемых робототехнических платформ (набор по механике, мехатронике и робототехнике)	1
5	Цифровая лаборатория для школьников (нейротехнология)	1
6	Набор для конструирования промышленных робототехнических систем	1
7	Робот-манипулятор DM-EV-R1	1
8	Общеобразовательный конструктор для практического изучения принципов создания электронных устройств на основе электронных компонентов и программируемых контроллеров	1
9	Цифровая лаборатория для школьников (физика)	3
10	Цифровая лаборатория для школьников (химия)	3
11	Цифровая лаборатория для школьников (биология)	3

Фотогалерея

Документы не выбраны

Мероприятия

Точка роста

Точка Роста.
?Практическое занятие "Измерение температуры на различных участках тела"( 6б , 8 г классы, учитель Максимихина Н.Н.).
?Целью являлось: измерение температуры различных частей тела при помощи оборудования «Точка Роста».
?Основная задача проведения практической работы:показать, как можно использовать оборудование для измерения температуры тела человека.
Температура тела человека постоянно поддерживается на определенном уровне, и ее изменение часто является важным показателем состояния человека. С помощью оборудования центра “Точка Роста” (датчика для измерения температуры тел) обучающиеся измерили температуру тела на разных участках тела:поверхность шеи, тыльная поверхность кисти, рассмотрели график на экране монитора ноутбука.
?После выполнения измерений обучающиеся сделали вывод: как изменяется температура с изменением времени и как выглядит график.
?Ребята самостоятельно делали измерения и анализировали его результаты. Учащиеся выяснили, что температура кожного покрова человека ниже, чем температура внутренних органов. Более того, температура тела, измеренная на различных участках также отличается.
Быстро, чётко и слажено работают школьники, молодцы, ребята!

05 февраля среда

Точка роста

?Зима заблудилась, но мы не растерялись!
В Брянской области сильные морозы этой зимой так и не наступили, и кажется, что зима решила сделать перерыв. Ну что ж, раз настоящего снега и льда нам не видать, мы официально переходим к весенним опытам!
❄️12 февраля на занятии по внеурочной деятельности "Чудеса науки и природы" (Точка роста) ребята 3а класса проводили ОПЫТ «ЛЕДОХОД».
Ледоход - это удивительное природное явление, которое происходит весной. Когда становится теплее, лёд на реках начинает таять и ломаться на большие куски. Эти льдины плывут вниз по течению реки, сталкиваясь друг с другом и создавая шум. Ледоход выглядит очень красиво, но он может быть опасным! Поэтому лучше любоваться им издалека, стоя на берегу.

?Нам понадобятся:
- Контейнер,
- Вода,
- Краситель или краска синего цвета,
- Тальк или детская присыпка,
- Жидкое мыло.

?Порядок действий:
Наполняем водой неглубокий контейнер и подкрашиваем ее синим цветом. Всю поверхность воды посыпаем тонким слоем талька (присыпки).
Небольшую емкость наполняем жидким мылом и окунаем в него палец.
Теперь поднесем палец к центру емкости и коснемся поверхности воды с тальком. На поверхности мгновенно возникнут трещины. Это будет похоже на раскол льда.
Дотрагиваемся до поверхности еще несколько раз в нетронутых местах, создавая дополнительные расколы.

?Объяснение:
На поверхности воды молекулы сильнее притягиваются друг к другу, чем в остальном ее объеме, и образуют невидимую нам пленку. По-научному это явление называется «поверхностное натяжение».
Мыло способно разрушить поверхностное натяжение воды. Когда капля мыла касается поверхности воды, оно начинает с ней смешиваться. Молекулы мыла проникают между молекулами воды и снижают их взаимное притяжение. Там где появляется мыльная вода, поверхностное натяжение уменьшается.
В месте контакта воды с каплей мыла поверхностное натяжение уменьшилось, при этом в других частях контейнера оно осталось прежним, поэтому и притянуло к себе частицы талька.

?Игра - лучший способ познания окружающего мира?! А также увлекательное совместно проведенное время с ребенком?

13 февраля четверг

Точка роста

Опыт "ПЕРВОЦВЕТ" из бумаги провели учащиеся 3а класса на очередном занятие по внеурочной деятельности "Чудеса науки и природы" (Точка роста).
?Скоро весна! А это значит, что природа начнёт просыпаться, и первые цветы будут радовать нас своими яркими красками.
?Сегодняшний опыт посвящён ярким творениям природы - цветам! Давайте вместе наблюдать, как природа оживает, и вдохновляться её красотой.
?Нам понадобятся:
- Белые салфетки (чем тоньше и воздушнее, тем быстрее будет проходить опыт),
- Скотч,
- Фломастеры на водной основе или красители,
- Бутылочка или узкий стакан,
- Вода.

?Порядок действий:
Полностью наполняем бутылочку или стакан водой.
Для создания более округлых лепестков нужно сложить салфетку дважды в форме квадрата и отрезать углы. Но цветы с острыми углами тоже будут смотреться красиво.
Раскрываем салфетку, захватываем ее центр, направляя все углы в одну сторону, и закручиваем ее наполовину, придавая форму цветка со стеблем. Фиксируем скрутку скотчем.
Фломастерами (красителями) подкрашиваем центр цветка и ставим его в воду, чтобы нижняя часть салфетки касалась воды.
Наблюдаем, как постепенно вода увлекает за собой красители и окрашивает лепестки цветка.

?Объяснение:
Мы видим, что вода способна подниматься вверх самостоятельно.
Растения впитывают воду корнями и поднимают её вверх по стеблям и листьям, точно так же, как вода поднимается по салфетке.
Клетки в стволах растений образуют тончайшие трубочки, каналы, которые по-научному называются капилляры. За счет капиллярных сил вода способна подниматься по ним на большую высоту. И чем тоньше их капилляры, тем выше жидкость может подняться по ним.
В нашем опыте вода поднялась вверх по мельчайшим пространствам между волокнами салфетки, как по капиллярам, и окрасила цветок.

28 февраля пятница

Точка роста

Точка роста: новое событие

Ленинский проспект, 1 (парк им. Л.Н.Толстого)

?«Исследование кислотности среды в чае».
Внеурочное занятие в 8 г классе с использованием оборудования "Точка Роста."
☕?Чай – полезный и любимый многими напиток. Сегодня его можно назвать напитком №1. Без него нельзя представить ни праздника, ни каждодневного стола.
☝️В России чай является самым популярным тонизирующим напитком и миллионы россиян употребляют чай в течение всего дня.
Чай пьем на завтрак, обед или ужин. В то же время мы редко задаемся вопросом, что содержит он и чем один вид чая отличается от другого?
?Цель работы.
Исследование рН чая различных сортов.
Объект исследования. Чай различных сортов
Предмет исследования. рН различных сортов чая.
? рН Чая (школьная столовая)
?Черный чай
?Допустимая норма pH Полученный результат 6,5 7,18
?В 1 образце чая со столовой получила результат.
Вывод:
?Полученный результат: 7,18
?Допустимая норма: 6,5
Полученный результат немного превышает норму, среда нейтральная pH зелёного чая «Лисма»
Зеленый чай
?Допустимая норма pH
?Полученный результат 6.5 5.9
Вывод:
?Полученный результат: 5,9
?Допустимая норма: 6,5
?Данный результат ниже допустимой нормы, среда слабо-кислотная. Исследованные образцы чая показали, что не все сорта соответствуют стандартам рН, имеют более кислую или слабо-щелочную среду.
☝️Доступность цифровой лаборатории, позволила проводить данные опыты в школьной лаборатории.

13-13 марта

Точка роста

Ленинский проспект, 1 (парк им. Л.Н.Толстого)

Рубрика "ТОЧКА РОСТА" ?
?В период с 03 февраля 2025 г. по 02 марта 2025 г. в рамках просветительского проекта «Цифровой ликбез» - урока по цифровой грамотности и кибербезопасности в сети «Интернет» по адресу цифровойликбез.рф размещены видеоролики и методические материалы по теме: «Резервное копирование данных», посвященные вопросам правильного и безопасного хранения важной информации.
?В нашей школе успешно прошли уроки «Цифрового ликбеза»! Это познавательное мероприятие было посвящено повышению цифровой грамотности, особенно в контексте безопасного взаимодействия с онлайн-платформами при совершении покупок и поиске работы.
На занятиях учащиеся обсудили 4 важных аспекта информационной безопасности:
? Информационный шум.
? Культура работа с данными.
? Цифровой след.
? Осторожно: дипрейк.
?Во время занятий учащимся было предложено к просмотру 4 видеоролика для каждой темы. Отдельно останавливались на интересных и проблемных моментах занятий, используя презентацию, ребусы и задания.
☝️Особое внимание было уделено кибербуллингу, фишинговым ссылкам и онлайн покупкам.
Таким образом, такие уроки помогут повысить цифровую грамотность и узнать больше о кибербезопасности в сети Интернет., как правильно вести себя в той или иной сложной ситуации, например, если ребёнок столкнулся с телефонным мошенничеством, интернет-травлей, а так же о том, как проводить время в сети с пользой.

04-04 марта

Документы не выбраны